На втором году жизни ребенок начинает говорить, ходить, учится выполнять простые действия с предметами. Стремление ребенка к самостоятельности – одна из тенденций в развитии малыша второго года жизни. Вторая тенденция – смена ведущего вида деятельности.

На первый план выдвигается предметная деятельность: малыш познает разнообразные предметы быта, природные, дидактические материалы, овладевает действиями с ними в соответствии с их назначением. Идет интенсивное сенсорное развитие (органов чувств, узнавание и называние предметов по цвету, форме, величине). Восприятие становится ведущим познавательным процессом.

Зрительное восприятие – это формирование образов и ситуаций внешнего мира при их непосредственном воздействии на глаз.

Основные направления при проведении игр – это:

• формирование у ребенка зрительного опознания объектов,
• прослеживание и зрительно-моторная координация,
  
• зрительное опознание изображений, пространственное ориентирование.

Мы предлагаем вам игру "Посмотри-ка, что я вижу!" по теме "Части тела". Нажмите левой кнопкой мыши по картинке и она увеличится.