От 1 года до 1 года 3 месяцев малыш в основном действует с пирамидками, кубиками, шариками и т. п., ему необходимы машинки, каталки, коляски, которые он катит впереди себя: придерживаясь за них, учится ходить.
От 1 года 3 месяцев до 1 года 6 месяцев для малыша особенно занимательны дидактические игрушки, но наряду с ними особую значимость приобретают сюжетные игрушки - куклы, зверюшки и их изображения на картинках. Для детей этого возраста сюжеты сценок составляет мама, используя игрушки (например, сажает мишку в машину или кладет куклу в ванночку). Она готовит игровое пространство комнаты, пока малыш спит. Мама подводит ребенка к сюжету игрового действия и меняет сценки с куклами, игрушками - это хороший повод для разговора.
Все игрушки должны находиться в поле зрения ребенка и размещаться таким образом, чтобы в любое время он мог сам взять их. Это важно: ребенок не чувствует себя одиноко в комнате, где так много его друзей. Особенно любимы игрушки-зверюшки в одежде: собачка в фартучке, кошка в платьице, медвежонок в штанишках и т. п. Малыш выполняет с ними те же игровые действия, что и с куклой: укладывает спать, купает, кормит. Так у него возникают обобщенные игровые действия, которые помогают закрепить его представления о жизни, у ребенка появляется потребность обозначить эти действия словами: «купать», «кормить», «спать» и т. п., а к концу второго года это поможет строить фразы: «Кукла спит», «Мишка пляшет», «Собачка играет».
Мальчику второго года жизни необходимы крупные машины, в которые можно положить кубики или посадить куклу, мишку.
Девочке этого возраста очень скоро понадобится кукла. Желательно иметь несколько ярких, броских кукольных платьев, т. к. девочки очень эмоционально реагируют на наряд куклы.
У ребенка не должно быть слишком много игрушек. Достаточно иметь один-два образца перечисленных ниже наименований.
- Сюжетно-образные игрушки (куклы, игрушечные животные и пр.) среднего размера (20-26 см).
- Игрушки-двигатели (тележки, коляски, машины, каталки, гремушки), которые дети, толкая перед собой, приводят в движение и, держась за них, продвигаются вперед.
- Дидактические игрушки (мисочки, емкости для вкладывания и выкладывания, кольца большого размера для снятия и нанизывания на стержень, расположенный горизонтально в руках взрослого.
Вкладыши - коробочки разной формы и пр.
Народные игрушки: матрешки, бочата и пр.
- Наборы предметов (кубы-вкладыши, цветные колпачки, гирлянды шаров, различных предметов, выбираемых из большой «занимательной коробки»), сочетающихся по цветам спектра: красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый, а также предметы черного и белого цвета. При действии с ними дети приобретают опыт цветовосприятия, что необходимо для развития зрения.
- Мягкие, пушистые игрушки-животные большого размера (собака, слон, тигренок, обезьянка и пр.), на которые малыш может сесть, прижаться к ним, лежа на покрытии в напольном манеже или находясь за барьером.
- Озвученные игрушки (на батарейках), издающие звуки, похожие на голоса животных, или музыкальные звуки (лошадка, собачка, гирлянда «поезд с вагончиками» и пр.).
- Игрушки заводные (танцующий клоун, мишка, играющий на балалайке; петушок, клюющий зернышки; плавающая собачка; обезьянка, взбирающаяся по веревочке, и пр.).
- Куклы-неваляшки разных размеров (от 10 до 20 см).
- Куклы высотой 35-40 см, изображающие детей в красочной одежде. Они необходимы для показа игровых элементарных сюжетов: баюканье, пение и танец, катание в коляске, машине и т. п.
- Куклы из мягких материалов (ткань, полиэтилен, резина) размером 10-12 см, у которых имеются наиболее яркие человеческие черты: крупные глаза, гибкие руки и ноги. Эти игрушки необходимы малышам для самостоятельных действий (отобразительная игра по подражанию).
- Куклы-животные, имитирующие ребенка. Например, свинка в платьице, слоненок в штанишках и шапочке, медвежонок с нагрудничком и т. п. Они необходимы для переноса разученных действий с куклой в новую ситуацию, обогащения впечатлений, а также для развития обобщений в действиях с куклой размером 25-30 см.
- Игрушки, изображающие некоторые предметы быта человека, труда и культурного назначения: тарелочки, стаканчики - кормить куклу, ванночка для мытья куклы; лоскуты ткани - заворачивать куклу и т. п.
- Наборы объемных геометрических форм (кубы, кирпичики, столбики, брусочки и пр.) для проталкивания, вкладывания, перекладывания и т. п.
- Строительные модули (мягкие) большого размера (куб, брусок, дуги и пр.). Используются избирательно. Полезны для развития локомоций (перемещения тела в пространстве различными способами: ползком, перекатыванием, подползанием, ходьбой и т. п.) и координации движений.
- Мячи и шары (разного размера).
Павлова Л.Н. Практическая энциклопедия раннего развития. От года до трех лет. - М.: ЗАО "РОСМЭН-ПРЭСС", 2007.