Матрешка – это не только украшение или сувенир, прежде всего это игрушка для детей. Причем очень полезная игрушка.

С помощью матрешки можно научить детей выделять разные качества, величины, сравнивать предметы по высоте, ширине, цвету  и объему. Все это, конечно же, способствует координации руки и глаза, развивает восприятие и  мышление маленьких де тей .

Возраст ребенка

Содержание работы

1 г. 1 мес. –

1 г. 3 мес.

Цель:

- познакомить ребенка с раскладывающейся конструкцией: из одной, большой, появляется вторая, маленькая.

Знакомство с Матрешкой - это радостный сюрприз для Вас и Вашего ребенка! Начать можно со слов: «Матрешка-Матрешка, откройся немножко!». На лицах любопытство в ожидании необыкновенного.

Для игры с матрешками можно придумать занимательный сюжет. Например, они могут кататься на машинках, танцевать, играть в прятки: прятаться под платочек на глазах малыша. А он должен обнаружить их там. В конце занятия мама предлагает напоить матрешек чаем, угостить. Их ставят за столики: большую матрешки – за большой стол, маленькую – за маленький. Большой матрешке – большая чашка, маленькой – маленькая чашечка.

Взрослый закрепляет полученные малышом знания, показывая малышу большую и маленькую матрешки.

Величину матрешек можно подчеркнуть голосом (у маленькой матрешки голосочек тоненький).

1 г. 4 мес. –

1 г. 6 мес.

Цель:

- учить малыша действовать со сборно-разборными игрушками, состоящими из двух однотипных и взаимосвязанных частей;

- развивать цепкость и силу кончиков пальцев;

- учить разъединять и соединять части матрешки, производя эти действия в вертикальном положении.

(матрешки высотой 10 – 12 см.; внутрь их поместить цветные салфетки или платочки)

Взрослый достает из игрушечного домика матрешек. Учит ребенка открывать и закрывать игрушки.

- Внутри матрешек подарки, которые они нам принесли. Откроем их и посмотрим, что там.

Взрослый кладет руку малыша сверху на матрешку, учит делать небольшой поворот, чтобы снять верхнюю часть. Помогает ребенку, если это необходимо: направляет его руку, передает легкое усилие, накладывает свою руку на его ручку и на матрешку. Если ребенку не удается сразу открыть матрешку, то внутрь можно вложить петельку из ленты и с ее помощью снять верхнюю часть игрушки.

Ребенок рассматривает предметы, извлеченные из матрешек, например, салфетки. Все они разные по цвету, имеют свой рисунок. Далее взрослый предлагает малышу закрыть матрешек, совместив сначала их части, а затем соединить легким нажатием.

1 г. 7 мес. –

2 года

Цель:

- продолжать учить действию со сборно-разборной игрушкой, состоящей из двух однотипных и взаимосвязанных частей, выполняя рассоединение и соединение с учетом соотношения их величин и положения в пространстве (большой – маленький, нижняя – верхняя части)

(2 разборные матрешки высотой 10-12 см. и 5-6 см.)

Мама даем малышу большую и маленькую матрешки, обращает внимание на их величину.

Малыш учится их раскрывать и собирать, ориентируясь на величину частей.

Мама показывает, как маленькая матрешка вкладывается в большую. Этот момент обыгрывается («Маленькая матрешка спряталась!»).

Аналогичное задание можно проводить с бочатами, другими двухместными игрушками – вкладышами.

2 г. 1 мес. –

2 г. 6 мес.

Цель:

- учить ребенка действовать с трехместной матрешкой;

- формировать умение не только подбирать части предмета, но и совмещать их в соответствии с рисунком.

(расписная матрешка высотой 8-10 см., внутри которой две вкладывающиеся матрешки, наименьшая из которых неразборная)

Мама ставит на стол матрешку. Ребенка учат открывать матрешку, доставая из нее другую, и правильно закрывать ее, совмещая части рисунка.

2 г. 7 мес. – 3 года

Цель:

- учить находить по просьбе взрослого идентичные, но различные по величине предметы;

- совершенствовать моторику пальцев, координировать движение рук;

- научить совмещать детали игрушки по рисунку.

(расписная матрешка, вмещающая еще две разборные матрешки)

Все матрешки, которые достает малыш, выстраиваются линеечкой. Обращается внимание на самую большую, поменьше и самую маленькую.

Обращается внимание на высоту голоса с каждой матрешкой (маленькая разговаривает самым тоненьким голоском).

Для матрешек подбираются стульчики, чашечки, кроватки и т.д.