Сразу же после рождения малыш по-разному реагирует на прикосновение холодных и теплых рук. Рецепторы его кожи реагируют на холод и тепло - ведь они отвечают за приспособление к изменяющимся условиям окружающей среды. Таким образом, ребенок учится различать эти ощущения.

Ребенок раннего возраста может не только различать эти ощущения, но и усвоить понятия: холодный, теплый, горячий, а затем и употреблять эти слова в своей речи.

Эти понятия ребенок усваивает в повседневных бытовых ситуациях, когда мама дает ему пить теплый сок, учит умываться холодной водой, объясняет ему, что опасно дотрагиваться до горячего утюга или горячей батареи. Понятие горячий должно нести для ребенка запретительное, ограничительное значение.

Горячий объект может быть опасен, поэтому необходимо рассказать об этом малышу.

Используемая литература:

Жукова О.С. Школа раннего развития. Первые уроки для детей 1 – 2-х лет. – СПб.: «Издателский Дом «Нева»; М.: «ОЛМА-ПРЕСС Гранд», 2003.