Чему учится ребенок: сопоставлять предметы по двум существенным признакам — цвету и величине; знать и обозначать словом три величины «длинные», «покороче», «короткие» (лыжи или лыжные палки);

• выбирать лыжи определенной длины по просьбе взрослого; 
• подбирать к лыжам лыжные палки такой же длины (длинные, покороче, короткие); 
• знать, называть существительные «лыжи», «лыжные палки», глагол множественного числа «катаются».

Оснащение: картинка.

Ход игры: рассмотрите с ребенком сюжетную картинку. Задайте ему следующие вопросы. Кто изображен на картинке? (Папа, мама, сын.) Какое время года? (Зима.) Почему ты решил, что это зима? Дайте ребенку рассмотреть лыжи и лыжные палки. Спросите его, что это такое? Какой величины каждая пара лыж?

Прочтите рифмовку:

Ах, как весело зимой!
Мы гулять идем семьей!
На лыжах мы катаемся,
Смеемся, улыбаемся...
А лыжи-то какие?
Красивые, цветные.
Длинные лыжи — папины,
А вот, покороче,— мамины,
Ну, а лыжи-крошки,
Так те сыночка Прошки!

Предложите ребенку раздать лыжи всем членам семьи, изображенным на картинке, назвать величину лыж и лыжных палок папиных, маминых и сыночка Прошки.

Усложнение: гуляя с ребенком в парке, обратите его внимание на лыжников. Устройте игру-соревнование — кто больше заметит лыжников, катающихся на длинных, коротких лыжах.
Аналогично можно провести поиски длинных и коротких палок.

Используемая литература:

Борисенко М.Г., Лукина Н.А. В помощь маленькому мыслителю (Развитие элементарных математических представлений). - СПб.:"Паритет", 2003 г. - 128 с. - (Серия "Рождаюсь. Расту. Развиваюсь").

Статья представлена:

учитель - дефектолог Службы ранней помощи: Тютерева Марина Ивановна